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| ● 新世紀の教育 塾長 青沼 隆 ２１世紀が幕開けしました。今世紀は前世紀に増して変化のスピードが高まるようで す。学校や塾や教育システムも大きく変わるものと思います。教育や勉強の本質はいかなる時代にあっても変わるものではありません。しかし、教育の方法・勉強の道具・指導の方法などは、世の中や子どもたちの変化に合わせて変わるものですし、変えていかなければならないものです。ところが、現実の教育現場は百年前とあまり変わっていません。あいかわらず子どもたちは、学校で黒板を背にした先生の授業を聞いています。「黒板」や「一斉授業」は明治時代の最新テクノロジーです。子どもたちは時代の先端を走る宿命を負わされています。しかし彼ら彼女らがもっとも時代遅れに空間におかれていることは、考えてみれば不思議なことです。 「教える」ことの先にあるもの 今年の当学習会は、“変化する塾”でありたいと思います。２０世紀に培われた塾のイメージを積極的に切り捨てていきたいと考えています。そして、何よりも最初にやらなければならなことが、「教える」ことからの脱却だと考えています。子どもたちに知識を伝授する教育は２０世紀の中頃に終わったと思います。今の子どもたちには断片的な知識の先にあるもの、例えば知識の活用方法や知識の習得方法を教えなければ意味がないと考えます。 「教える」ことが意味を持ちえたのは、日本がまだ貧しかったときの話です。貧しい時代の子どもたちは、将来の生活に対して危機感を持ち、知識に対しても貪欲でした。その時代の子どもたちは、手を貸さなくても１の知識を２にも３にもしようとしました。しかし、今の子どもたちはその反対です。生活に対して危機感がなく知識に対しても貪欲さがありません。１の知識は１のままで、それも放っておいたらやがてゼロになります。ですから、今の子たちには１の知識をを教えることよりも、その１の知識を２や３に活用する方法と、自らの力でゼロから１の知識を修得する方法、すなわち「知的なトレーニング」と「学び方」を体得させる必要があります。 ３つの方針 「教える」塾から脱却するために次の３つのことを行う方針です。１つ目は教材類の拡充です。「教える」ための教材と「トレーニング」するための教材は違います。教えるためには、例えば教科書などが有効です。しかし、「トレーニング」したり「学び方を学ぶ」教材としては教科書は不適切です。説明が不親切ですし問題量も少なすぎます。一言で表現すれば、紙とエンピツだけの時代は終わったと思います。子どもたちが自分で学ぶには、紙に書かれた文章だけでは不十分です。音声と映像やデータベースが必要です。パソコンなど最新機器を駆使した教材でなければ、自学自習を実践していくことは不可能です。しかも、これらの機器を使えば、いちいち先生の指示を仰がなくても自分から学習を進められます。今の子どもたちは自分の判断で行動することを好みます。他人から細かなことを言われるのを嫌います。子どもたちの自主的判断力を高めるにも、ハイテク教材は不可欠と考えます。 第２に子どもたちの意識改革です。「受け身」の学習姿勢を排して「能動的」学習を身に付けていただきたいことです。未だに、「塾はわからないところを教えてもらうところ」と考えている子どもたちがいます。しかし、塾は受け身の姿勢で「教えてもらう」ところではなく、自ら能動的に「トレーニングするところ」「学び方を学ぶところ」でなければなりません。もちろん、わからないところは指導します。しかし、それだけで終わってしまったら意味がありません。わからないことをわかっただけでは、使える知識にならないからです（先に書いたとおりです）。この意味で、子どもたちに姿勢を変えてもらい、併せ、古くさい学習塾のイメージを一新するために、階段の踊り場にミラーボールを取り付けました。塾とミラーボールというのはもっともそぐわない組み合わせだと思われるかもしれません。眉をひそめられる方もあると思います。しかし、主役は生徒一人ひとりだということをこのミラーボールに象徴させたいと思っています。催事場の主役はお客たちです。当学習会でも主役は教師ではなくて生徒たちです。 最後に、私たち教師の意識を変えたいと思います。「わかりやすく教える教師が良い教師だ」という時代はもう終わりました。手取り足取り教える教育も時代遅れです。それよりももっと大切なのは、私たちの判断力を高めることだと思います。日々の学習は子どもたちの自主性に任せつつ、子どもたちがわからなくなったときや、困ったときに適切な指針を与えることが私たちの役割だと認識しています。そのためには、教科の内容にさらに精通していくことが必要です。そして、私たち自身がもっと幅広い教養を身に付け、大きな目で精緻に子どもたちを育てていくことが大切です。私たち自身も子どもたちに負けないように勉強を続ける所存です。最後になりましたが、本年もよろしくお願い申し上げます。 ──────────────────────────────────── T．受験生対象の個別面談について ──────────────────────────────────── ◆ 次の要領で受験生対象の保護者各位との個別面談を行います。志望校の最終 的な打ち合わせなどをいたしますので、ご出席下さい。 １月２０日（土） 13:00〜21:00 １月２７日（土） （ご希望の時間をお申し越し下さい） ──────────────────────────────────── U．保護者会のお知らせ ──────────────────────────────────── ◆ 高校入試をテーマにした保護者会を次の通り開催します。奮ってご出席下さい。（特 に新中３の保護者の皆さまにおかれては必ずご出席下さい。） 日 時：２月１７日（土） 午後２時から （２時間程度） テーマ：高校入試制度について 〜高校入試は中３の５月に始まります！〜 私立高校･県立高校とも「推薦入試」が大幅に取り入れられた結果、入試の日程はどんどん前倒しされています。この結果、実質的な入試は中３の５月に始まります。 保護者会では、高校入試の実情（現場の方から直接入手した情報を交えてお話しします）と、それらを踏まえた今後の勉強方法などをご説明します。 ──────────────────────────────────── V．授業の実況中継を始めます ──────────────────────────────────── ◆ 当学習会の「伸栄スフィンクス」の授業をインターネットで実況中継することにしまし た。当学習会のホームページの中に、「実況中継」のページを作り、どなたでも自由 に授業の様子をご覧いただけるようにするものです。 従いまして、お子さまの授業の 様子なども、リアルタイムでご家庭でご確認いただけます。 ◆ １月１５日（月）より、本格的に開始したいと考えています。ただ、当面は、回線の制 約より「動画」（テレビのように動く画像）ではなく「静止画像」（写真のような画像。１ 分ごとに内容を更新します）になります。 ◆ 一人ひとりの顔まで鮮明には見えませんが、プライバシーなどの面で画面に映ること について抵抗のある方は、是非、お申し越し下さい。このような方につきましては、カ メラの死角になる座席で授業を受けていただきます。 ■ 今後の予定 １月 ９日（火） 学校の始業式（塾の授業はありません） １４日（日） 模擬テスト（最終） ２０日（土） 個別面談 ２７日（土） 〃 ２月 １７日（土） 保護者会 以 上 |